در این مرحله پژوهشگر یافته های دیگران و نتایج تحقیقات دیگر و نظریه های دیگر را گردآوری کرده و در صورتیکه پاسخ مسئله خود را پیدا نکند مرحله پژوهش را آغاز می کند . علاوه بر این، از تجارب پژوهشی دیگران در تدوین چارچوب نظری کار خود و طراحی پژوهش شناسی استفاده و اطلاعات زیادتری در زمینه موضوع مورد مطالعه پیدا میکند همچنین این امر به پیشگیری از دوباره کاری کمک می کند.روشهای دستیابی به منابع و پیشینه تحقیق : الف – استفاده از فهرست مقالات ب- استفاده از نمایه ها و بانک اطلاعات کتب و مقالات منتشر شده در خصوص موضوع خاص ج – استفاده از کتابخانه ها د- استفاده از چکیده ها در کشور، متولی بزرگ این امر مرکز اسناد علمی ایران ( irandac ) می باشد.

روش های تحقیق با توجه به دو مالک دسته بندی می شوند:الف: بر اساس هدف تحقیقب: بر اساس نحوه گردآوری داده ها (روش و ماهیت)الف-طبقه بندی تحقیقات بر اساس هدفدر طبقه بندی تحقیقات بر حسب اهداف، قبل از هر چیز بر میزان کاربرد مستقیم یافته ها و درجه تعمیم پذیری آنها در شرایط دیگر توجه می شود. باید توجه داشت که طبقه بندی تحقیقات بر اساس نوع هدفشان ضرورتاً به معنای وجود مرزهای مشخص بین انواع تحقیقات نیست، بلکه اکثر این تحقیقات در یک امتداد قرار دارند و با هم وابستگی های مفهومی دارند.1-تحقیقات بنیادی تحقیقات بنیادی به کشف قوانین و اصول علمی می پردازد و درصدد توسعه مجموعه دانسته های موجود درباره اصول و قوانین علمی است. ممکن است یک پژوهش بنیادی در زمانی که انجام می شود کاربرد عینی و مشخصی نداشته باشد اما در دراز مدت مبنایی برای توسعه دانش و انجام سایر پژوهش ها خواهد بود.2-تحقیقات کاربردی تحقیقات کاربری تحقیقاتی هستند که نظریه ها، قانونمندی ها، اصول و فنونی که در تحقیقات پایه تدوین می شوند را برای حل مسایل اجرایی و واقعی به کار می گیرد. از نتایج این تحقیقات به منظور بهبود و کمال رسانده رفتارها، روشها، ابزارها، وسایل ، تولیدات، ساختارها و الگوهای جوامع انسانی مورد استفاده قرار می گیرد.3-تحقیقات نظری نوع پژوهش بنیادی هستند که از روش استدالل و تحلیل عقالنی استفاده می کنند و بر پایه مطالعات کتابخانه ای انجام می شوند.۴-تحقیقات عملی در این تحقیق که به صورت عملی می باشد فرد به دنبال پیدا کردن راه حل و بررسی درست درباره موضوع خاص مربوط به خود می باشد که نتیجه آن منجر به شناخت در رابطه با موضوع مورد نظر خود می باشد. هدف اصلی تحقیق عملی، حل یک مساله خاص است و نه کمک به توسعه نظریه های علمی.ب-طبقه بندی

1-تحقیق توصیفی زمینه یابی(پیمایشی): به مطالعه ویژگی ها و صفات افراد جامعه می پردازد و وضعیت فعلی جامعه را در قالب چند صفت یا متغیر مانند سن، جنس، وزن و غیره مورد بررسی قرار می دهد. تحقیق زمینه یابی غالبا زمانی به کار برده می شود که محقق قصد جمع آوری اطالعات ، نظیر درصد افرادی که موافق یا مخالف یک عقیده مشخص هستند، را دارد.2-روش تحقیق موردی (ژرفا نگر) : در پژوهش موردى حوزه تحقیق یک مورد خاص نظیر یک فرد یا یک خانواده یا یک گروه یا یک مؤسسه و یا یک جامعه محدود است و پژوهشگر در آن تالش مى کند، ویژگى هاى خاص آن یک مورد را به طور جامع بررسى کند. موردى بودن پژوهش این امتیاز را دارد که محقق مى تواند به نتایج دقیق تر و عمیق ترى از آن دست پیدا کند و این عیب را دارد که نمى توان یافته هاى تحقیق مربوط به آن را به موارد دیگر تعمیم داد.3-تحلیلی(تحلیل محتوا): به منظور توصیف عینی و کیفی محتوای مفاهیم به صورت نظام دار انجام می شود. در واقع قلمرو این تحقیق را متنهای مکتوب، شفاهی و تصویری درباره موضوعی خاص تشکیل می دهد.۴-تحقیق همبستگی یا همخوانی: این تحقیقات برای کسب اطالع از وجود رابطه بین متغیرها انجام می پذیرد ولی الزاما کشف رابطه علت و معلولی مورد نظر نیست. )تحقیق همبستگی هرگز یک رابطه ی علت و معلولی را روشن نمی کند، بلکه صرفاً وجود یک رابطه را توصیف می کند.( همبستگی می تواند به صورت مثبت )جهت تغییر در یک متغیر با جهت تغییر در متغیر دیگر همسو باشد.(، منفی )جهت تغییرات یک متغیر با جهت تغییرات متغیر دیگر همسو نباشد.( و بدون همبستگی باشد.۵-تحقیقات علی(پس رویدادی): در اینگونه تحقیقات کشف علت ها یا عوامل بروز یک رویداد یا حادثه یا پدیده مد نظر است. در یک تحقیق علی مطلوب محقق باید سه دسته متغیر دا